Poesía de plantas



Vamos ahora a releer nuestro cuento de las plantas y hacer nuestras rimas

Una vez que hemos leído el cuento y sus poesías y hemos realizado una investigación de otras plantas  que tenemos en nuestro Colegio de Educación Especial "Ntra. Sra. de Aguasantas", vamos a terminar la actividad propuesta para el primer trimestre. Para ello hemos vuelto a leer detenidamente el cuento y nos hemos fijado en sus rimas. 








Por último vamos a probar nosotros a realizar rimas 

¡Vamos poetas y poetisas!

 Santiago:
¡AY! mi rosa es hermosa y muy pinchosa pero también es muy mimosa
y cuando la huelo se me acerca una mariposa.

Que bonita es esta margarita también es muy pequeñita y muy blanquita cuando se pone a volar con el viento se va a la montañita.

Rubén: 
Eres la primavera verdadera, rosa de los caminos interiores,
brisa de los secretos corredores cumbre de la recóndita ladera.

Adoro la palmera que emerge en primavera cuando subo la cuesta cotidiana.
Ella indica que he llegado a la meta de este mi corazón exagerado. Regresa contenta, francamente cansada, con mi trofeo verde en la mirada.

Al paso de los años mi tallo se fortalece y aunque puede que a veces,
San Enrique  sea por unos meses, se regrese mi tristeza y comience a secar, hoy soy un arbusto 
con mil flores por pintar.

Gracias jardinero por renunciar a tu labor, pues por eso hoy me moldea alguien mucho mejor, me saqué de la maceta y planté con mucho amor, en un jardín todo rodeado de esfuerzo y corazón.


EVELYN:
Las fresas son rojas y a la vez son sabrosas y cuando las muerdes son dulzosas.

Las rosas son rojas y las lilas son moradas y cuando las miro me tienen enamorada. 

El plátano es amarillo y también  es resbaladizo y cuando lo muerdo pego un brinco. 

La brisa del viento me da en la cara y cuando camino por el campo de amapolas yo me quedo anonadada.
 
En el pico de una montaña hay una pequeña rosa de color roja y se respira una paz que no se respira en ningún lugar mas.




REBECA:

Una manzana es rosa y a la vez es sabrosa y es muy resbalosa. 

Una naranja a la vez esta muy buena y a la vez muy jugosa.

Un melocotón es de color naranja y por dentro esta muy rico. 


Actividad de librarium del mes de noviembre

En este mes hemos participado todos los alumnos del centro con una maravillosa lectura de los cuentos Disney. Hoy Adrián nos ha leído el cuento de Tarzán. Posteriormente hemos realizado una actividad de comprensión lectora y por último hemos montado un maravillo puzzle del cuento.





 

Investigación de los cuentos Disney y elección de nuestro cuento

 1.-Tipulo de la evidencia:  Investigación y elección del cuento

2.- Descripción detallada de la actividad

  • ¿Qué alumnado ha participado?: Formación profesional Básica: 2 curso.

  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad?: En esta actividad los alumnos tendrán que llevar a cabo un proceso de investigación para conocer los diferentes tipos de cuentos (cuentos clásicos, cuentos de hadas, cuentos de terror, fábulas…) En función de las capacidades de los alumnos realizarán en el blog un resumen de dicha investigación. Una vez realizada la investigación, deberán elegir en conjunto un cuento que represente a su clase. Para finalizar la actividad habrá que decorar el aula con la temática del cuento elegido.

  • Relación con el proyecto presentado: actividad perteneciente al primer trimestre, al mes de noviembre "Cuentos Disney"


  • ¿Cómo se ha llevado a cabo?: se realiza con el alumnado de FPB 2 durante varias sesiones en las que hemos trabajado:

  • -------- Investigación de cuentos Disney -----------------------
    Rebeca: Blancanieves y los 7 enanitos. 
    Era se una vez una doncella bella que se llama Blancanieves. Blancanieves se divertía cantando, bailando,....Un día una bruja apareció en su casa y le ofreció una manzana envenenada. Blancanieves cogió la manzana y se la comió. Después se durmió profundamente, durante mucho tiempo. Los 7 enanitos la encontrarón, la cuidarón y la pusierón en la cama con flores. Por último el príncipe se entero que estaba envenenada y le dio un beso y se casaron. Vivieron felices para siempre.

    Santiago: Piter Pan
    Piter Pan es un niño volador que va acompañado del Hada Campanilla. Piter invita a la niña Wendy y a sus hermanos a la isla de Nunca Jamás para que conozcan a los niños que en ella viva y para que Wendy sea su mama. Pero en la isla también están unos piratas malos y el Capitán Garfio. Piter corto la mano al Capitán Garfio y se la dio a un cocodrilo para que se la comiera. A partir de ahora comienza una maravillosa historia...

    Rubén: Caperucita Roja
    Caperucita Roja es una niña que siempre va con una capucha roja. La abuela un día amaneció enferma y la mama de Caperucita le dio una cesta para que se la llevará. 
    Cuando caperucita roja iba por el bosque se encontró a un lobo que se la quería comer pero Caperucita le dijo que iba a la casa de su abuela. Entoces el lobo fue más rápido a la casa de su abuela y se la comió. Una vez que caperucita estaba en la casa, el lobo que se hizo pasar por su abuela, también se la quería comer. Por suerte un leñador que pasaba por allí la salvo y el lobo se fue corriendo.

    Evelyn: 
    Pinocho: trata de un abuelo carpintero que realiza en madera a Pinocho. Este cobra vida y comienza a tener aventuras. Debe aprender a no mentir.

    -------- Cuento de Mulán ---------------------------------------
    Rubén: Hemos elegido la película llamada Mulán porqué... Es una chica que su País está en guerra y en aquellos tiempos solo luchaban los hombres ya que tienen más fuerza que las mujeres. La familia de Mulán son todas mujeres y a ella se le ocurrió vestirse cómo un hombre para poder luchar por su País y ayudar a su familia.
    Rebeca: me ha gustado el cuento de Mulán. Es una chica que se hace pasar por un hombre para luchar contra los enemigos de su país. Es muy buena gente.
    Santiago: he elegido a Mulán porque se trata de una chica China que lucha por su país. Para ello tendrá que usar su inteligencia y habilidades. Deberá también luchar por su familia y ayudar a su padre que no puede luchar porque posee la pierna mal. Ella decide hacerse pasar por un hombre para combatir.

    --------------------------Visualización de cuentos---------------
    Por último hemos visto cortos de películas Disney para recordarlas.

    3.- Elementos tecnológicos específicos utilizados ( herramientas tecnológicas, páginas web, software específicos elementos multimedia...): Usamos cámaras de fotos, ordenador, altavoces, pen drive, el panel digital donde visualizar música y videos musicales.

    4.- Tiempo dedicado: total dedicado al mes de noviembre = 18horas

    • Tiempo de preparación: 1 h para la investigación de los cuentos, 1 h para la elección del cuento y 1 h para ver cortos Disney
    • Número de sesiones con el alumnado: Son 3 actividades realizadas de forma escalonadas según la programación del proyecto CITE. Segunda actividad del mes de noviembre.

    5. -Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc.


    NOTAS A TENER EN CUENTA: la evidencia incluye la participación de más de un/a docente. Para  permitir cotejar la participación de cada uno/a. se puede ver el blog del centro: 





















    Curiosidades en verso. Las Plantas

     

    Vamos a comenzar con nuestra lectura 
    Las Plantas


    Ha sido un libro muy bonito y hemos aprendido muchas cosas curiosas. 
    ¡Vamos a ver si somos capaces de descubrir cositas interesantes de nuestras plantas de Aguasantas!.

    Evelyn

    Curiosidades del Granado:

    ¿ Cuantos años vive un granado? 

    Se estima la edad de este árbol en unos 125-175 años.

     

    ¿Quién trajo las granas a España?

    Fueron  los árabes los que introdujeron la granada en España, desde donde fue exportada a América tras la conquista. La recolección de esta fruta comienzan a mediados de septiembre- para las variedades mas tempranas-,y termina a mediados de noviembre - para las mas tardanas.

     

    Nombre de la flor del Granado: Gulnara es un nombre de mujer  que significa literalmente " la flor del granado" . Estructura que en las plantas con flor (angiosperma) se forma a partir de la flor fecundada. Puede ser seco o carnoso y contiene las semillas en su interior.

     

    ¿ Quien le puso el nombre a granada ? 

    Hay varias versiones sobre el origen de la palabra Granada. Unos  dicen que el nombre que el nombre se lo pusieron los romanos y que viene del latín " granatum", que significa granado , el árbol que da el fruto de la granada. Tal vez porque vieran por esa zona había muchos de estos arboles que proceden del desierto. 

     

    ¿Qué simboliza la fruta de la granada ? 

     

    Considerada un símbolo de muerte o resurrección, la granada  desempeñada un papel fundamental 

    en el mito de Perséfone, lo que derivara en una vinculación con los tiempos cíclicos, íntimamente ligados tanto al modo de producción agrícola, como a la eternidad, por ser ciclos sin fin.

     

    ¿ Por que las granadas se llaman así?

     

    El nombre " Granada" proviene del latín Malum granatum - manzana con grano- o punicam malum -

    manzana púnica -, donde se ha tomado el apelativo pinicum - púnica , vocablo que se refiere a los fenicios que se ubicaron en en la zona costera de Siria y Líbano - para incorporarlo a su nombre botánico : Púnica granatum linnaneus.

     

    ¿ Que cualidades tiene la granada ? 

     

    La granada contiene principalmente flavonoides y polifenoles , químicos que hacen de esta fruta un  potente antioxidante. Posee también vitaminas A B Y C,  así como potasio, magnesio, calcio, fosforo y hierro. Aporta por porción apenas 83 calorías , 18,7 gr, de carbohidratos y 1,17gr, de lípidos .

     

    ¿ Un árbol de granada trae suerte ? 

    Plantar una planta de granada en casa abre todas las puertas de la suerte y también permite librarse

    de los defectos planetarios. Junto con esto, también se alcanza la felicidad y la prosperidad.

     

    ¿Qué enfermedades puede curar la granada? 

    Los estudiantes han demostrado que la granada puede ser aliado para mantener un buena salud cardiovascular, reducir el colesterol, mejorar la circulación sanguínea y los niveles de estrés. 

     

     

     

    Rebeca 

     Curiosidades de la ortiga:

    ¿ Porque tiene enfermedades las hojas de las ortigas? 

    por que tienen pulgón , y polillas , mariposas.

    ¿ que pasa cuando tocas la ortiga?

    al contacto con la piel punzante provoca una pequeña perforación , la ampolla se rompe y derrama contenido sobre esa perforación.

    ¿ que enfermedades puede curar la ortiga? 

    es por esa ultima por la que se recomienda en las afecciones crónicas de la piel, especialmente los eccemas, el acné , y las erupciones.

    ¿ la ortiga causa coágulos de sangre?

    al ayudar a la coagulación de la sangre , la ortiga podría disminuir los efectos de la warfarina.

    ¿ qué es bueno cuando te pica una ortiga?

    lavar la zona con agua fría y jabón y no tocar la herida aplicar una bolsa dé hielo durante 10 o 15 minutos.

    ¿ como hacer para que la ortiga no pique?

    hacer una crema de bicarbonato de solio y agua aplicarla en la herida.

    ¿ que veneno tiene la ortiga? histamina y ácido fórmico.

     

                                                    SANTIAGO 

    "CURIOSIDADES   DEL     NARANJO"

    1. El origen de las naranjas se remonta de hace 20 millones de años.

    2. El primer naranjo de fruta comestible se consiguió en 1781.

    3. En la mitología Griega esta fruta se consideraba comida de dioses.

    4. El nombre de la "naranja" significa "fragancia."

    5. En el siglo 1061 (XVII) en Valencia la naranja era símbolo de prosperidad económica y inspiró a actores e pintores de la época.

    6. En Valencia existe una patrona de los naranjos llamada "la virgen de las naranjas".

    7. Existe un superhéroe de marvel inspirado en esta fruta.

    8. La naranja ayuda a combatir el cáncer.

    9. ¿por qué fue conquistada Olivenza por la guerra de las naranjas? Fue cuando Godoy se hizo con Elvas, los soldados recogieron unas cuantas naranjas, que Godoy hizo llegar a su supuesta amante. María luisa de Palma, esposa del rey de España Carlos IV.


    Rubén

    Almendro:

    1) Investigadores de la Universidad de Haifa, descubrieron que el néctar de la flor del almendro contiene un líquido  que las abejas se encuentran irresistible. Por eso suelen verse estos insectos alrededor de árboles de almendros.

    2) Las almendras tienen calcio, proteínas, vitaminas E, magnesio, fósforo, zinc, cobre, manganeso, vitaminas B, fibra natural, antioxidantes

    3) Estados Unidos es el mayor productor de las almendras en el mundo.

    4) ¡Tienen un impacto religioso! En el libro del Génesis, se dice que las almendras están "entre los mejores frutos"; la Biblia judía menciona las flores de almendro nueve veces o más; en el cristianismo, la rama del almendro simboliza a la virgen María. 

    5) El aceite de almendras se usa en muchos de los cosméticos como cremas para el cuerpo o exfoliantes faciales. 

    6)  las almendras también se usan para remedios en medicina tradicional, aromaterapia y parafarmacia.

    7) La palabra "almendra" proviene de griego "amygdala", que es el origen del nombre de la amígdala, la estructura del cerebro que tiene una forma parecida a este fruto seco.

    8) La palabra hebrea para nombrar a la almendra es "Shaked" que también es un nombre muy popular tanto para hombres y mujeres de la región. 

    9) En Kfar Tavor, en el Valle de Jezreel, al norte de Israel, hay un museo llamado Shaked Tavor, que está dedicado al mazapán, un conocido dulce de almendra muy popular en la región. 


























    Personajes Disney

    1.-Tipulo de la evidencia: visita de los personajes de cuentos Disney

    2.- Descripción detallada de la actividad

    • ¿Qué alumnado ha participado?: la dinámica de este curso es realizarlas entre todos el alumnado del centro con el fin de una participación conjunta. 

  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad?: En esta actividad los alumnos tendrán que llevar a cabo un proceso de investigación para conocer los diferentes tipos de cuentos (cuentos clásicos, cuentos de hadas, cuentos de terror, fábulas…) En función de las capacidades de los alumnos realizarán en el blog un resumen de dicha investigación. Una vez realizada la investigación, deberán elegir en conjunto un cuento que represente a su clase. Para finalizar la actividad habrá que decorar el aula con la temática del cuento elegido.

  • Relación con el proyecto presentado: actividad perteneciente al primer trimestre, al mes de noviembre. 
  • Cruella y Alicia nos proponen el siguiente reto: investigar los  cuentos clásicos, cuentos de hadas, cuentos de terror, fábulas… posteriormente vamos a realizar un resumen que publicaremos en el blog. Luego vamos elegir un cuento y finalmente se  decorar el aula con su temática.

  • ¿Cómo se ha llevado a cabo?: se realiza grupal con todos el alumnado del centro. Se realiza una puesta en escena de personajes Disney como "Cruella de vil" (cuento 101 dálmata) y "Alicia" (cuento Alicia en el país de las maravillas). Posteriormente se ha presentado las actividades para el mes de noviembre y por último hemos realizado un juego donde todos los alumnos tenían que adivinar la película Disney a través de su banda sonora. Baile "Hakuna Matata" y despedida de los personajes.
  • 3.- Elementos tecnológicos específicos utilizados ( herramientas tecnológicas, páginas web, software específicos elementos multimedia...): Usamos cámaras de fotos, ordenador, altavoces, pen drive, el panel digital donde visualizar música y videos musicales.

    4.- Tiempo dedicado: total dedicado al mes de noviembre = 18 hora

    • Tiempo de preparación: 30 min para la representación de los cuentos Disney, para averiguar las películas a través de su banda sonora y por último realizar el baile. 
    • Número de sesiones con el alumnado: Son actividades realizadas de forma puntual según la programación a desarrollar en el proyecto CITE. Es la primera sesión del mes de noviembre de un total de 3.

    5. -Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc.


    NOTAS A TENER EN CUENTA: la evidencia incluye la participación de más de un/a docente. Para  permitir cotejar la participación de cada uno/a. se puede ver el blog del centro: 




     

    Ensayos del musical

      1.-Tipulo de la evidencia:     Ensayo del Musical                Video del ensayo del musical      Musical 2.- Descripción detallada de la...