Grabación del Audiocuento de Mulan

  1.-Tipulo de la evidencia:  Grabación del audiocuento de Mulán



2.- Descripción detallada de la actividad

  • ¿Qué alumnado ha participado?: hemos participado todo el alumnado de GFPB de segundo así como su tutora y la profesora de Agrojardinería

  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad?                                                                                                                                                                                                                                                              ¿Y si Mulán cobrara vida en clase? En FPB2 nos hemos lanzado a una aventura diferente: grabar el cuento de Mulán entre alumnos y profesores. Pero no se trata solo de contar una historia. Aquí, cada voz tiene su papel, cada entonación un propósito, y cada personaje, desde Mushu hasta la propia Mulán, encuentra quien lo haga vibrar.



  • Relación con el proyecto presentado: actividad perteneciente al tercer  trimestre, al mes de marzo Nuestro cuento en formato digital".

  • ¿Cómo se ha llevado a cabo?: Nada de voces profesionales. Aquí lo que mandaba eran las ganas. Lo primero fue elegir a los valientes que darían vida a Mulán, Mushu, el Emperador y compañía. Repartimos personajes, leímos el cuento juntos y, poco a poco, empezamos a explorar cómo sonarían esas voces: ¿grave? ¿divertida? ¿con misterio? Cada alumno y cada profe aportó su toque.
    Grabamos por partes, repitiendo cuando hacía falta, soltando risas entre toma y toma. No importaba equivocarse: eso también formaba parte del proceso. Porque grabar este cuento fue también aprender a escuchar al otro, a esperar el turno, a dejarse llevar por la historia y hacerla tuya.
    Así lo hicimos. Sin artificios, pero con corazón. Y eso, se nota en cada palabra grabada.         

    3.- Elementos tecnológicos específicos utilizados ( herramientas tecnológicas, páginas web, software específicos elementos multimedia...): El aula se convirtió en un pequeño estudio de radio casero. Una tablet, unos auriculares, un micrófono (a veces hasta el del móvil), el ordenador, programas de grabación… y muchas ganas. Lo técnico pasó a segundo plano cuando las voces empezaron a cobrar vida. https://www.mercaba.es/usa/mulan_de_disney.pdf

    4.- Tiempo dedicado: total dedicado al mes de marzo = 8 horas y 30 minutos.

    • Tiempo: 3h sesión con el alumnado y 1 horas de preparación. 
    • Número de sesiones con el alumnado: tercera actividad realizada en el mes de marzo según la programación del proyecto CITE. 

    5. -Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc.
    Y ahora que ya sabes cómo lo vivimos…
    ¡dale al maravilloso enlace y escucha nuestra grabación!
    Porque Mulán nunca sonó tan bien como cuando la contamos nosotros.




    BookTube: Cuentos para todo el año

     

    El siguiente paso a realizar son adaptaciones de libro "Cuentos para todo el año" por el alumnado de GFPB de segundo.
    Podemos decir que la introducción al mismo puede quedar así: 

    ¡Hola, lectores y lectoras! Hoy les presentamos un proyecto muy especial: las adaptaciones del libro Cuentos para todo el año, realizadas por el alumnado de GFPB de segundo curso del Colegio de Educación Especial Aguasantas.
    A través de estos cuentos, viajamos por las estaciones con historias llenas de magia y reflexión. Desde una estrella caída que busca su lugar en el mundo, hasta árboles que protegen mariposas y vientos que marcan el destino de un pueblo, cada relato nos deja una valiosa enseñanza.

    Los estudiantes han convertido estos cuentos en un guion audiovisual para convertirse en los mejores BookTubers y compartir con ustedes su amor por la lectura. 

    ¿Listos para descubrir sus historias? 
    ¡Acompáñennos en este viaje literario!

    ¿os imagináis diciendo por vuestro canal...? No olviden dar like, comentar y suscribirse para apoyar su increíble trabajo. ¡Nos vemos en el video! jajaja

    Ven a nuestro Classroom y ve lo que estamos haciendo pinchando en el siguiente enlace "Cuentos para todo el año"

    A continuación escribimos el resumen de nuestros alumnado

    BookTube: Cuentos para todo el año

    Pompeyo y Clara; un viaje mágico por las estaciones

    1. Introducción (20-30 segundos)

    (Saluda con energía y una sonrisa)
    "¡Hola, lectores y lectoras! Bienvenidos a mi canal. Hoy les traigo una recopilación de cuentos mágicos que nos llevan a través de las estaciones del año con personajes entrañables y aventuras inolvidables. Hablaremos de estrellas caídas, árboles con mariposas y hasta una luna que desaparece. ¿Listos para un viaje lleno de magia y reflexión? ¡Empezamos!"


    2. Resumen del libro (2-3 minutos, sin spoilers importantes)

    Estos cuentos siguen a Clara y Pompeyo, quienes nos enseñan lecciones valiosas a través de fábulas llenas de imaginación.

    Cuentos destacados:
    - Una estrella de verdad: Una estrella caída es rechazada por ser diferente, pero al final demuestra su valor iluminando el mar en una noche oscura.
    - El árbol de las mariposas: Un árbol protege a las mariposas de un huracán, y ellas, en agradecimiento, lo convierten en un símbolo sagrado.
    - El niño que apagó la luna: Un padre intenta enseñar astronomía a su hijo, pero terminan viviendo un momento mágico al encender una vela para devolver la luna al cielo.
    - El oledor de viento: Un pueblo confía en un hombre que sabe predecir el clima, pero cuando falla, todo cambia.
    - La estrella caída: Una estrella recorre un camino lleno de dificultades hasta que un pastor la rescata, dejándole un regalo especial.


    3. Opinión personal (2 minutos)

     "Estos cuentos me han parecido mágicos y conmovedores. Me encanta cómo cada historia tiene una moraleja y usa la naturaleza como metáfora para hablarnos de la vida. Son relatos cortos pero llenos de significado, perfectos para reflexionar y dejar volar la imaginación."

     "Lo que más me gustó fue la conexión entre las estaciones y las emociones de los personajes. Además, los valores como la empatía, la aceptación de la diferencia y el respeto por la naturaleza están presentes en cada cuento."


    4. Conclusión y recomendación (1 minuto)

     "Si te gustan los cuentos con un toque poético, simbólico y mágico, esta recopilación es para ti. Son historias cortas pero profundas, ideales para leer antes de dormir o para compartir con niños y adultos."

     "Déjame en los comentarios qué cuento te ha llamado más la atención y si te gustaría que hiciera más videos de este estilo. No olvides suscribirte y activar la campanita para más contenido literario. ¡Nos vemos en el próximo BookTube!"


    Vamos a intentar hacer una edición y publicación con los siguientes elementos:

    • Agrega imágenes de estrellas, árboles y escenas de las estaciones para hacer más visual el video.

    • Usa una música de fondo suave, algo relajante y mágico.

    • Incluye subtítulos con frases clave.

    • Publica con hashtags como #BookTube #CuentosMágicos #LibrosRecomendados.

    Análisis del cuento y Creación del guion para el vídeo BookTuber

     

    El libro Cuentos para todo el año ha sido trabajado en nuestra clase en Classroom, donde hemos podido ver y debatir diferentes capítulos junto con el alumnado. A través de estos debates, hemos reflexionado sobre los valores y enseñanzas de cada historia. Además, como evidencia de este trabajo, adjuntamos el enlace de acceso a Classroom, donde se pueden visualizar los videos de los debates realizados.

    Pincha en el siguiente enlace: " Cuentos para todo el año"



    Análisis del cuento

    Temas principales:

    • La importancia de la naturaleza y el medio ambiente.
    • La magia de las estaciones y los ciclos naturales.
    • La paz y la reconciliación entre los pueblos.
    • El valor de la amistad, la familia y la empatía.
    • La búsqueda de la identidad y la aceptación de la diferencia.

    Valores y moraleja:

    • La naturaleza es sabia y siempre encuentra la forma de renacer.
    • La paz es posible cuando hay voluntad de diálogo.
    • No hay que subestimar a los demás por ser diferentes.
    • La familia y los recuerdos tienen un valor irremplazable.
    • La importancia de cuidar nuestro entorno y aprender de él.

    Personajes y su evolución:

    • Clara: Una niña curiosa y soñadora que aprende lecciones importantes a lo largo del cuento.
    • Pompeyo: Un personaje sabio que guía y cuenta historias con mensajes profundos.
    • Aurora: La abuela de Clara, quien transmite tradición y valores familiares.
    • El viento Flairador: Un personaje simbólico que muestra la importancia del conocimiento y la confianza.
    • La estrella galáctica: Representa la identidad y la lucha contra el rechazo.
    • El hada de la primavera: Simboliza la renovación y el esfuerzo por traer la alegría.
    • Los juguetes rebeldes: Metáfora sobre la importancia de valorar lo que tenemos.                                       

    Ejemplo de BookTuber: mostrar algunos vídeos de BookTubers para que vean el estilo y estructura.





    Para que el alumnado se familiarice con el estilo y la estructura de los vídeos de BookTubers, aquí hay algunos ejemplos destacados:

    10 Booktubers que tienes que ver
    Este video presenta una selección de diez BookTubers recomendados, ofreciendo una visión general de sus estilos y contenidos.

    Ojos de agua - Reseña por AINA OLIVER

    Una reseña del libro "Ojos de agua" realizada por Aina Oliver, estudiante de 2º de ESO, que ejemplifica cómo estructurar una recomendación literaria.

    Mis BOOKTUBERS favoritos

    Este video destaca algunos de los canales de BookTube favoritos del creador, proporcionando una perspectiva sobre diferentes enfoques en la comunidad.

    Estos ejemplos pueden servir de inspiración para que el alumnado observe diferentes estilos y estructuras en las reseñas literarias, ayudándoles a desarrollar su propio enfoque para el proyecto de BookTuber.

     Creación del guion para el vídeo BookTuber

    Estructura del vídeo:

    1. Presentación:

      • Saludo inicial y presentación del grupo.
      • Introducción al cuento (nombre, autor, contexto si aplica).
    2. Resumen breve sin spoilers:

      • Explicación de la trama general, mencionando los personajes principales.
      • Enfatizar los temas principales sin revelar giros importantes.
    3. Opinión personal:

      • ¿Qué parte les ha gustado más?
      • ¿Qué mensaje creen que deja el cuento?
      • ¿Cómo se han sentido al leerlo?
      • ¿Qué relación encuentran con la realidad o su propia vida?
    4. Despedida:

      • Invitación a leer el cuento.
      • Cierre con una reflexión final.

    Seguimos con nuestro "Cuentos para todo el año"

    Hemos finalizado la lectura de "Cuentos para todo el año" y la experiencia ha sido muy enriquecedora. A lo largo del libro, hemos viajado por las estaciones, descubriendo historias llenas de magia, valores y reflexiones sobre la naturaleza, la amistad y la importancia de los pequeños detalles.

    El alumnado ha disfrutado mucho con cada relato y ha conectado con los personajes y sus enseñanzas. Ahora, tras haber comprendido y analizado el libro, estamos listos para compartir nuestra experiencia a través del BookTuber, donde contaremos qué nos ha parecido y qué hemos aprendido de esta maravillosa lectura. ¡Esperamos que os guste tanto como a nosotros!                                                                          

                                                                                   Rubén

     

    Continuación

    Las ramas de los árboles eran tan grandes que se extendían en todas direcciones. Pompeyo se enteró de que el dueño era uno de los almacenes más grandes del país. Lo compró y lo trasplantó al jardín para decorarlo como un árbol de Navidad. Lo transportaron en un camión gigantesco para que no sufriera daños. Finalmente, el árbol quedó plantado en la entrada de los grandes almacenes.

    En Reyes siempre vamos a casa de la abuela Aurora, que prepara roscones con sorpresa. Le pregunté qué había pedido para Reyes, y Clara me resp
    ondió: "Una muñeca que canta y baila al ritmo de la música, un tren, disfraces...".

    Había un país muy lejano donde sucedió algo extraño. Las niñas tenían muchas muñecas que hacían de todo. ¿Qué pasó con los niños que tenían de todo? ¿Por qué desaparecieron sus juguetes?


    Cuentos de primavera

    Era una mañana de marzo, tan clara y soleada, cuando empezaron a llegar las golondrinas con sus inconfundibles sonidos y sus vuelos acrobáticos.

    —¿Dónde está la primavera? —preguntaban, desoladas, los animales acurrucados en sus madrigueras.

    El viento respondió:
    —Déjame pensar un poco... —y luego añadió—. ¡Mira! Tú sopla un poquito y levanta las mantas, y yo le haré cosquillas en los pies al hada de la primavera para despertarla y que vuelva el buen tiempo.

    Cuando el hada despertó, con su varita verde hizo brotar las hierbas; con su varita roja, las amapolas; y con su varita transparente, llenó de alegría a los niños y volvió tierna la mirada de los mayores.

    Al día siguiente, los animales del bosque y los habitantes de la ciudad se dieron cuenta de que todo había cambiado. Se levantaron más alegres y, cuando el Gran Señor del Mundo pasó revista y vio que cada cosa estaba en su estación, felicitó al hada por su gran trabajo.


    El árbol de las mariposas

    Pompeyo cree que los mejores jardineros son los japoneses. En Japón, un país lejano formado por islas en medio del mar, crecen árboles en forma de mariposas llamados Ginkgo biloba.

    Un árbol de hojas aplanadas vio cómo el viento azotaba a las mariposas y quiso protegerlas. Cuando el huracán cesó, las mariposas pudieron volar libremente, y el árbol se alegró... pero él ya no podía moverse, pues sus pies se habían transformado en raíces para no ser arrastrado por la tormenta.


    El niño que apagó la luna

    Hay padres que se empeñan en enseñarles todo a sus hijos de golpe. Los niños, al no comprender, terminan mezclándolo todo y no entienden nada.

    Pompeyo contó la historia de un padre apresurado que quería enseñarle todo a su hijo en dos días.

    Una noche de luna llena, despertó a su hijo para explicarle qué era un satélite. Mientras comenzaba su lección de astronomía, el niño abrió los ojos y vio la luna, brillante y hermosa. En ese momento, el padre descubrió que la luna había desaparecido y, sorprendido, frunció el ceño con gesto de preocupación.

    El niño, sin embargo, no se dio cuenta de nada, pues pronto volvió a dormirse.

    El padre, angustiado al pensar que la humanidad no podía quedarse sin luna, intentó idear una solución. Mientras veía la televisión, se le ocurrió una idea fantástica.

    Abrió la nevera, tomó un trozo de la tarta de cumpleaños de su hijo, cogió una caja de cerillas y despertó al niño. Lo llevó a la terraza, encendió una cerilla y se la dio con cuidado. Luego, le señaló el cielo, el lugar donde antes estaba la luna.

    Al final, el niño comprendió: al encender las velas, la luna también se iluminó. Y así fueron felices.


    Una estrella de verdad

    El otro día fui a la playa a pescar con Pompeyo. Aunque, en realidad, lo llamamos "pescar" por decir algo, porque solo fuimos a darles de comer a los peces.

    Pompeyo me contó una historia.

    En las noches de verano con luna llena, el agua conserva el calor y los animales marinos, por unas horas, olvidan sus instintos. La luna ilumina todo y se pueden ver sus rostros.

    Algunos animales marinos cuentan historias solo por el placer de ser escuchados. Siempre empiezan con:

    "Había una vez un rey tritón que tenía una sirena encerrada en una torre de coral..."

    Y así, todos saben que son cuentos marinos, relatos que nunca han sucedido en la realidad.

    Todos se rieron de aquella ocurrencia y se burlaron de la estrella, preguntándole:

    —¿Por qué siempre eres un poco más dorada y brillante que las demás estrellas?


      Cuento de otoño

    Clara se pone enferma y no puede ir a casa de su abuela Aurora. Pompeyo, al enterarse, le envía una carta diciéndole que le contará el cuento por escrito.

    Había una isla constantemente azotada por el viento, y el Flairador era quien calculaba la dirección y la fuerza de las ráfagas. Sin embargo, un día falló, y la gente dejó de confiar en él.

    Los habitantes de la isla decidieron construir una máquina para reemplazarlo, pero esta también falló. Como consecuencia, se generaron varios tornados en la isla. Las personas que estaban en la calle quedaron atrapadas en el fenómeno, y los tornados se llevaron sus tesoros más preciados. Poco a poco, la población se fue sintiendo más apagada, hasta que la civilización desapareció por completo. Hoy en día, nadie sabe si aún queda alguien con vida en la isla.

    Moraleja: Hay que dar segundas oportunidades.


    La estrella caída

    Clara ve a Pompeyo con una cicatriz en la mano y le pregunta qué le ha pasado. Entonces, él le cuenta la historia de una estrella fugaz que cayó al vacío.

    Durante su caída, la estrella llegó hasta una nube. Decidió quedarse allí porque le pareció cómoda y esponjosa. Sin embargo, cuando las nubes chocaban entre sí, se volvían grises y oscuras, y comenzaban a lanzar truenos. Para evitar quedar atrapada en la tormenta, la estrella saltó antes de que los rayos la alcanzaran y terminó cayendo en un árbol.

    Durante un tiempo, la estrella iluminó el árbol, pero cuando llegó el invierno, el frío la dejó congelada y apenas podía brillar. Entonces, un pastor la encontró, la tomó entre sus manos y se la llevó a su cabaña. La colocó junto a la chimenea para que entrara en calor.

    Moraleja: Siempre hay una mano extendida dispuesta a ayudar a los demás.



                                                                     Rebeca





    Una estrella de verdad

    Todo comienza cuando Pompeyo y Clara van a la playa para darles de comer a los peces.

    Pompeyo cuenta la historia de una estrella que cayó del cielo al mar.

    Al principio, los animales marinos se burlaban de ella solo por ser diferente. Decían que no brillaba como ellos y que comía cosas distintas. La estrella, sintiéndose triste, se sentó en una roca y comenzó a llorar.

    Pero una noche, el mar estaba tan oscuro que la estrella, sin darse cuenta, desprendió una luz que iluminó toda la inmensidad del océano.

    Todos los animales le dieron las gracias y le dijeron que estaba bien ser diferente, porque eso era precisamente lo que la hacía especial.

    Oledor de Viento

    Clara no solía enfermarse con facilidad. Sin embargo, siempre le ocurría en otoño y a mediados de invierno. Por suerte, en primavera se mantenía sana.

    Un día, cuando le tocaba visitar a su abuela Aurora, enfermó. Se sintió triste por no poder escuchar las historias de su abuela y de Pompeyo.

    Al rato, recibió una carta escrita por Pompeyo que decía:

    "Las historias son mejores cuando se viven que cuando se cuentan."

    Había una vez un viento tan fuerte que, al soplar, arrasaba con todo a su paso, incluso con los sentimientos de la gente. Por eso, en aquella isla casi no había antenas, pero sí muchas veletas de distintas formas.

    En la isla vivía un hombre llamado Flairador. Los isleños acudían a él para saber si era buen día para casarse, sembrar o hacer cualquier otra actividad. Sin embargo, un día se equivocó en su predicción y la gente dejó de confiar en él.

    Decididos a no depender más de Flairador, los habitantes construyeron una máquina capaz de predecir la dirección, la frecuencia, la velocidad y la humedad del viento. Al principio, la máquina funcionaba perfectamente, pero un día falló y provocó un huracán tan fuerte que arrasó con todo.

    Cuando el viento finalmente cesó, los isleños ya no eran los mismos: parecían robots, sin emociones ni voluntad propia. Algunos dicen que el viento enloqueció y arrancó la isla de cuajo, haciéndola desaparecer para siempre.

    Moraleja: Todo el mundo merece una segunda oportunidad.

    Una estrella caída

    Pompeyo tiene una cicatriz en la mano derecha. Cada vez que le preguntaba qué le había pasado, me contaba una historia diferente.

    Una vez, me dijo que la cicatriz apareció una noche después de que un pastor le diera la mano.

    Me relató así:

    *"Era una noche fría y tranquila, con el cielo lleno de estrellas. La más pequeña de ellas se soltó del hilo que la sujetaba y comenzó a caer. Nada podía detenerla. Era la más veloz y dominaba a la perfección las corrientes cósmicas.

    Viajó durante mucho tiempo hasta que tropezó con una pequeña y esponjosa nube. De vez en cuando, aquella nube descendía del cielo para beber. Así fue como cayó lentamente y se posó sobre un gran árbol, donde decidió quedarse a vivir.

    Con los años, la luz de la estrella casi se había extinguido. Fue entonces cuando, al pie del árbol, la encontró un pastor. La tomó con delicadeza entre sus manos, y en ese instante, la estrella dejó de brillar.

    El pastor se la llevó a su cabaña y la colocó junto a la chimenea, pensando que allí estaría mejor. Fue en ese momento cuando se dio cuenta de que en su mano había aparecido una cicatriz en forma de estrella.

    Desde entonces, en las noches más frías, esa cicatriz emite una dulce luz que le da calor y compañía

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                                                                Santiago

    Todo comienza cuando una niña de 10 años se acerca al protagonista y le entrega algo antes de desaparecer sin dejar rastro. Para encontrar respuestas, él va a una escuela a preguntar a la directora si la niña estaba matriculada, pero su nombre no aparece en ninguna lista. Sin embargo, él recuerda bien su apariencia.

    Continuación....

    Capitulo 6

    Una estrella de verdad

    Clara fue a pescar con Pompeyo y a darles de comer a los peces.

    En las noches de verano, con el calor del agua salada, los peces olvidaban por completo la caza durante unas horas. Fue entonces cuando una estrella, frente a todos, proclamó:

    —Soy una estrella galáctica.

    Por un instante, todos quedaron en shock. Hasta que alguien rompió el silencio y dijo con burla:

    —Tú lo que eres es una estrella lunática.

    Los demás comenzaron a reírse y a hacer comentarios sarcásticos sobre lo que debía comer.

    Cuando se cansaron de tanta burla, se fueron, dejando a la estrella sumida en una profunda tristeza. Sus lágrimas rodaron hasta el fondo de la roca oscura, perdiéndose en el mar.

    Una noche oscura la estrella ilumino el mar y todos le dieron las gracias por ello. Se dieron cuenta que era una estrella de verdad, del cielo y agradecieron que fuera diferente. 

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    Capítulo 7: Cuento de otoño. El oledor de viento

    Con la llegada del otoño, Clara cogió un resfriado. Aunque conocía muchos remedios medicinales, como jarabes y pastillas, esta vez la enfermedad la tomó por sorpresa. Para animarla, Pompeyo le envió una carta con una historia.

    En la carta, Pompeyo contaba que en una isla remota vivía un viento llamado Flairador, que tenía la habilidad de oler la humedad y calcular la dirección del viento. Gracias a él, los habitantes podían anticipar tormentas y mantenerse a salvo.

    Sin embargo, un día Flairador falló en su predicción y la población perdió la confianza en él. Para protegerse, colocaron veletas en los tejados y construyeron una máquina prototipo para controlar el viento.

    Pero nadie previó que la máquina podría fallar. Cuando se averió, desató múltiples tornados que arrasaron la isla. Algunos habitantes, desprevenidos, fueron absorbidos por los vientos y arrastrados en giros aterradores, mientras otros perdían sus pertenencias más valiosas.

    Con el tiempo, la población fue desapareciendo, hasta que apenas quedó nadie. La isla, ahora vacía, continuó a la deriva en medio del océano, navegando sin rumbo.

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    Capítulo 8: La estrella caída

    Pompeyo tenía una cicatriz al lado de la mano. Cuando Clara le preguntó por ella, él respondió que se debía a muchas cosas, pero las historias que contó eran tan inverosímiles que nadie sabía si creerlas o no. Por ahora, lo dejarían como un misterio.

    Según una de sus historias, una estrella se había desprendido del hilo que la sujetaba en el cielo. Tras caer del espacio vacío, fue a parar sobre una nube.

    Al principio, la estrella decidió quedarse allí, pues la nube era cómoda y esponjosa. Sin embargo, con el tiempo, las nubes se volvieron grises y después negras, cargadas de truenos y relámpagos.

    Justo antes de que un rayo impactara sobre ella, la estrella saltó, cayendo sobre la copa de un árbol. Al principio, brillaba intensamente, pero poco a poco su luz comenzó a apagarse, hasta quedar reducida a un tenue destello.

    Fue entonces cuando un pastor la encontró tirada, temblando de frío. Con cuidado, la recogió entre sus manos y la llevó a su cabaña, colocándola junto a la chimenea.

    Para su sorpresa, cuando la estrella se apagó por completo, dejó en sus manos una marca luminosa, una pequeña cicatriz que, desde ese día, le proporcionó luz y calor en las noches más oscuras.

    Audiocuento de Mulán

     1.-Tipulo de la evidencia:  Audiocuento de Mulán
    2.- Descripción detallada de la actividad

    • ¿Qué alumnado ha participado?: el alumnado del grado de formación profesional básica de segundo curso

  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? El objetivo principal de la actividad es fomentar valores como el coraje, la perseverancia y el honor a través de la representación teatral de Mulán, permitiendo que los niños desarrollen habilidades de expresión, trabajo en equipo y creatividad mientras se divierten interpretando los personajes de la historia. 

  • Relación con el proyecto presentado: actividad perteneciente al tercer  trimestre, al mes de marzo Nuestro cuento en formato digital".

  • ¿Cómo se ha llevado a cabo?: se ha llevado a cabo con el alumnado de GFPB2 siguiendo una metodología participativa y creativa. Primero, se ha realizado la lectura del cuento de Mulán para que los estudiantes comprendieran la historia y sus valores. Posteriormente, el alumnado ha trabajado en la creación de los personajes y sus diálogos, fomentando la creatividad y el trabajo en equipo. Finalmente, se llevará a cabo la grabación de la representación teatral, dando vida a los personajes y reforzando valores como el coraje, la perseverancia, el honor y la no discriminación de género.                                                       

    Resumen o breve sinopsis

    "Mulan" es la historia de una joven valiente china que se disfraza de hombre para unirse al ejército y salvar a su padre enfermo. Cuando los hunos invaden China, el emperador ordena el reclutamiento de un hombre por familia. ​ Mulán, preocupada por la salud de su padre, decide tomar su lugar. ​ Con la ayuda de Mushu, un pequeño dragón, y Cricki, un grillo de la suerte, Mulán se entrena y lucha junto a sus compañeros Yao, Ling, Chien Po y el capitán Shang. A pesar de enfrentar muchos desafíos y ser descubierta como mujer, Mulán demuestra su valentía y astucia, salvando al emperador y ganando el respeto de todos. ​ Al final, regresa a casa con honor y es recibida con amor por su familia. Para la representación teatral, los papeles principales serán: Mulán: La protagonista valiente y decidida. ​ Mushu: El divertido y pequeño dragón que ayuda a Mulán. Cricki: El grillo de la suerte que acompaña a Mulán. ​ Padre (Fa Zu): El padre de Mulán, sabio y amoroso. ​ Yao: Uno de los compañeros de Mulán, fuerte y rudo. Ling: Otro compañero de Mulán, gracioso y delgado. ​ Chien Po: El tercer compañero, grande y amable. Shang: El capitán del ejército, valiente y justo.

    Teatro y papeles

    Título: Mulán, una heroína valiente

    Escena 1: En casa de Mulán

    (Mulán está en el patio, pensativa. Entra su padre, Fa Zhou.)

    Fa Zhou: Hija mía, pronto vendrá el mensajero del emperador para reclutar soldados.

    Mulán: (Preocupada) Pero padre, tú ya estás viejo y enfermo. No puedes ir.

    Fa Zhou: Es mi deber servir a China, Mulán.

    (Se escucha un gong. Entra un mensajero con un pergamino.)

    Mensajero: (Fuerte y serio) Por orden del emperador, un hombre de cada familia debe unirse al ejército.

    Fa Zhou: Yo serviré con honor.

    (Mulán mira a su padre con tristeza y decide tomar su lugar.)

    Mulán: (Decidida) Si mi padre no puede luchar... ¡yo lo haré en su lugar!

    (Mulán se corta el cabello, se pone la armadura y sale de casa en la oscuridad.)


    Escena 2: En el campamento militar

    (Entran Yao, Ling y Chien Po peleando entre ellos. Aparece el Capitán Shang.)

    Shang: (Firme) ¡Atención, soldados! Tenemos un nuevo recluta.

    (Mulán entra nerviosa, disfrazada de hombre.)

    Yao: (Burlón) ¡Ja! Parece un pollito perdido.

    Ling: ¡Cuidado, podría volar con el viento!

    Chien Po: (Sonriente) Tranquilos, amigos. Demosle una oportunidad.

    Shang: (Serio) Todos aquí deben entrenar fuerte.

    (Empieza un montaje de entrenamiento. Mulán tropieza, pero luego mejora. Mushu y Cricki la ayudan.)

    Mushu: (Entusiasmado) ¡Vamos, chica! Demuestra de qué estás hecha.

    Cricki: (Hace ruidos de grillo de apoyo.)

    (Mulán logra superar los desafíos y sus compañeros la respetan.)


    Escena 3: La batalla

    (Los soldados marchan. Aparecen los hunos.)

    Yao: (Gritando) ¡Nos atacan!

    Shang: (Ordenando) ¡Preparen sus armas!

    (Mulán ve una montaña nevada y tiene una idea.)

    Mulán: (A Mushu) Necesitamos una gran distracción.

    Mushu: (Sonriente) ¡Deja esto en mis garras!

    (Mushu prende un cañón que provoca una avalancha y entierra a los hunos.)

    Chien Po: (Sorprendido) ¡Mulán nos salvó!

    Shang: (Agradecido) Buen trabajo, soldado.

    (Pero Shang descubre que Mulán es una mujer.)

    Shang: (Serio) Has mentido al ejército. No puedo permitirte seguir aquí.

    (Mulán queda sola y triste, pero ve que los hunos han sobrevivido y planean atacar al emperador.)


    Escena 4: El ataque al emperador

    (El emperador está rodeado de hunos en el palacio. Entran Mulán, Mushu y sus amigos.)

    Mulán: ¡Debemos detenerlos!

    Yao: (Con valentía) ¡Vamos, amigos!

    (Los soldados luchan y Mushu lanza fuegos artificiales. Mulán vence al líder de los hunos.)

    Emperador: (A Mulán) Has salvado a China.

    (Todos se inclinan ante ella.)


    Escena 5: Regreso a casa

    (Mulán vuelve a su hogar y abraza a su padre.)

    Fa Zhou: (Emocionado) El mayor honor es tenerte como hija.

    (Mushu y Cricki celebran.)

    Mushu: (Orgulloso) ¡Sabía que eras la mejor!

    Cricki: (Hace un sonido de felicidad.)

    (Todos se unen para un gran final.)

    Todos: ¡Viva Mulán!

    (Telón baja.)


  • 3.- Elementos tecnológicos específicos utilizados ( herramientas tecnológicas, páginas web, software específicos elementos multimedia...): Usamos cámaras de fotos, ordenador, altavoces, pen drive, el panel digital.
    4.- Tiempo dedicado: total dedicado al mes de marzo = 8 horas y 30 minutos.

    • Tiempo: 3h sesión con el alumnado y 1 horas de preparación. 
    • Número de sesiones con el alumnado: Segunda actividad realizada en el mes de marzo según la programación del proyecto CITE. 

    5. -Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc.

    Promoción del MUSICAL "Nuestra Señora de Aguasantas"

           1.-Tipulo de la evidencia:    PROMOCIÓN DEL MUSICAL "Nuestra Señora de Aguasantas" 2.- Descripción detallada de la activida...